Educación en Línea UDP

Docentes participan en nuevo concurso de Educación en Línea

El 24 de marzo comenzó la participación de docentes en la realización del séptimo concurso de transformación de cursos presenciales a la modalidad semipresencial, donde se sumaron 22 nuevos cursos de distintas carreras de la Universidad.

Los cursos seleccionados en este proceso son:

• Inglés General 1, 2, 3 y 4 (Programa de Inglés General)
• Curso de orientación RNAO (Enfermería)
• Teleodontología (Odontología)
• Insolvencia y quiebra (Derecho)
• Exploring the solar system and beyond (Formación General)
• Bioestadistica (Obstetricia y Neonatología)
• Bioestadistica (Enfermería)
• Imagenología (Medicina)
• Instituciones políticas y derechos humanos (Derecho)
• Comercio exterior (Ingeniería en industria y logística)
• Piso pélvico (Obstetricia y Neonatología)
• Derecho para los negocios (Ingeniería Comercial)
• Base de datos avanzadas (Ingeniería en informática y gestión)
• Control de gestión estratégico (Ingeniería en Control de Gestión)
• Gestión de operaciones (Ingeniería Comercial)
• Language foundations 2: English phonology (Pedagogía en Inglés)
• Comportamiento organizacional (Carreras Vespertinas)

El proceso de transformación comprende un período aproximado de 4 meses y es completamente guiado por el equipo de Educación en Línea. Contempla reuniones plenarias, un nuevo diseño instruccional y talleres enfocados a la creación de objetos virtuales de aprendizaje como interactivos y material audiovisuales y sesiones de trabajo individual con cada docente. De esta forma, las y los docentes se hacen parte del proceso tanto de diseño como de la creación del material que podrán encontrar el estudiantado en las próximas imparticiones de los cursos.

Además, las y los académicos pueden participar de las actividades realizadas por la comunidad de docentes de Educación en Línea, donde mensualmente se comparten experiencias realizadas por las mismas persoans que han participado en las distintas versiones de los concursos de transformación.

Estos concursos buscan que todas las carreras puedan incorporar asignaturas dictadas en esta modalidad que promueve un proceso educativo centrado en los aprendizajes de los y las estudiantes y el desarrollo de habilidades como la autonomía y la planificación del estudio.

Dentro de la modalidad semipresencial, se pueden considerar asignaturas de diversa naturaleza como aquellas que requieren simulación y gamificación.

Para más información sobre nuevos procesos y otras actividades, las y los invitamos a seguirnos en Instagram, Facebook y LinkedIn, donde pueden encontrarnos como Educación en Línea UDP.