Educación en Línea UDP

Educación en Línea UDP

Tag Archive: educación en línea

  1. Educación en Línea crea nuevo curso online en colaboración con Medicina

    Leave a Comment

    Educación en Línea se enorgullece en anunciar la creación de un nuevo curso online en colaboración con la Facultad de Medicina de la Universidad Diego Portales. Este curso, titulado “Cómo orientar y tratar adecuadamente casos de Cefalea en APS y Medicina General”, está diseñado para proporcionar una formación integral y actualizada a los profesionales de la salud.

    El curso será impartido por el Dr. Nelson Barrientos, médico, neurólogo y máster en Cefalea. La experiencia y conocimientos del Dr. Barrientos garantizarán una educación de alta calidad y relevancia para todos los participantes.

    El programa del curso incluye una combinación de clases sincrónicas y asincrónicas, permitiendo a los estudiantes acceder al material de estudio de manera flexible. Además, se incorporarán diversos recursos multimedia para enriquecer la experiencia de aprendizaje, tales como videoclases y podcasts con la presentación de casos clínicos.

    El desarrollo de este curso ha sido el resultado de un esfuerzo conjunto entre el equipo de Educación en Línea y la Facultad de Medicina, representada en este caso por el Dr. Antonio Eblen, quien es director de postgrado de dicha facultad, y el Dr. Barrientos, quienes contribuyeron significativamente en la estructuración y contenido del curso.

    El curso “Cómo orientar y tratar adecuadamente casos de Cefalea en APS y Medicina General” está dirigido a médicos generales, médicos de Atención Primaria de Salud (APS), y otros especialistas de la medicina, interesados en actualizar y profundizar sus conocimientos sobre el manejo de la cefalea.

  2. Ayudantes con más formación en educación en línea

    Leave a Comment

    Para Educación en Línea la formación de los actores en habilidades y herramientas es fundamental, por lo que los ayudantes y/o profesores auxiliares son parte esencial de los procesos formativos de los estudiantes.

     

    Este año han sido 212 los ayudantes que han participado en nuestro programa de formación y que contempla un curso con sesiones y actividades asincrónicas y una serie de talleres que se han realizado durante todo el año.

     

    Desde 2022, donde comenzó formalmente el proceso de capacitación, 515 ayudantes han fortalecido sus conocimientos y habilidades para la educación en línea en el marco del Programa de Formación que la UDP ha impulsado gracias al PMI 20101. Valoramos su participación y destacamos su interés en capacitarse para desempeñar un mejor trabajo con los y las estudiantes de nuestra universidad.

     

    Para más información sobre nuevas imparticiones y otras actividades, los invitamos a seguirnos en Instagram y LinkedIn, donde pueden encontrarnos como Educación en Línea UDP.

     

  3. Equipo docente de Odontología UDP presenta sus cursos semipresenciales en encuentro académico

    Leave a Comment

    El pasado 21 de agosto, las docentes de la Escuela de Odontología. Dra. María Soledad Martínez, Dra. Cynthia Reichberg y el Dr. Sebastian Schott expusieron en el Primer encuentro de experiencias docentes en Radiología oral y máxilo facial en Latinoamérica, realizado en la Universidad de Talca.

    En este encuentro participaron instituciones de más de 12 escuelas de odontología de Latinoamérica, entre ellos los directores de ALARID (Asociación Latinoamericana de Radiología e Imagenología Dental y Maxilo facial).

    La exposición de nuestras docentes fue “Experiencia en la transtormacior a la semi-presencialidad de una asignatura de imagenología oral en pregrado, incorporando objetos virtuales de aprendizaje”, donde se destacó principalmente que somos la única universidad de latinoamérica en realizar de forma semipresencial la asignatura de imagenología oral en pregrado, lo cual es un mérito reconocible para nuestra casa de estudios.

    Cabe destacar que el equipo docente y los cursos que expuestos en el encuentro en la 7ma región, han participado en los concursos de transformación de formato presencial a semipresencial organizados por Educación en Línea, donde en el proceso adaptaron el diseño instruccional del curso y contruyeron diversos objetos virtuales de aprendizaje enfocados a que el proceso formativo esté acorde a las necesidades de los estudiantes de la actualidad.

    La recepción por parte de los concurrentes al encuentro académico fue bastante positiva y captó el interés por el desarrollo del proceso y estableció buenas relaciones y sentó las bases para poder materializar la internacionalización de las asignaturas.

  4. Recorre el Laboratorio en Tecnologías Educativas en 360º

    Leave a Comment

    En el marco del proyecto ministerial UDP20101 “Innovación en el aprendizaje por medio del fortalecimiento e integración del modelo semipresencial en pre y postgrado”, en diciembre de 2022 inauguró el Laboratorio en Tecnologías Educativas de la UDP, que durante todo el 2023 ha estado trabajando en diversos proyectos que tienen el uso de la tecnología como eje para cumplir con sus objetivos académicos.

     

    Con este fin hemos querido abrir nuestro laboratorio a toda la comunidad universitaria y que puedan hacer una visita virtual y conocer los proyectos en los que hemos estado trabajando.

     

    Sean bienvenidos al gemelo virtual y tour en 360º del Laboratorios en Tecnologías Educativas.

     

     

     

    Para más información sobre nuestras actividades, los invitamos a seguirnos en Instagram y LinkedIn.

     

  5. Educación en Línea en conjunto con Facultad de Salud y Odontología realizan visita de vinculación con instituciones de educación en Barcelona.

    Leave a Comment

    En el marco proyecto ministerial UDP20101 “Innovación en el aprendizaje por medio del fortalecimiento e integración del modelo semipresencial en pre y postgrado”, Paulina Wendt, Directora de Educación en Línea, Natalia Astete, Diseñadora Instruccional de Educación en Línea y María Paz Rodríguez, Decana de la Facultad de Salud y Odontología, realizaron una visita de vinculación a la Universidad Oberta de Cataluña, al Centro de Simulación Clínica Avanzada Vall d’Hebron y al Centro de Simulación 4D Health, con el propósito de conocer las experiencias de esas instituciones en cuanto a lo metodologías de diseño instruccional y a las tecnologías utilizadas en la simulación clínica.

    En su visita a la UOC (Universidad Oberta de Cataluña) conocieron el proceso formativo de esa casa de estudios que imparte carreras, posgrados y cursos de formación continua en modalidad 100% online y compartieron experiencias en cuanto al diseño instruccional y al desarrollo curricular con la implementación de estándares de calidad y la incorporación de tecnologías emergentes para la implementación e impartición de programas completamente online.

    En cuanto a la visita a Vall d’Hebron se interiorizaron en la utilización académica de Simoons, un entorno de simulación virtual en entornos inmersivos, donde la aplicación de casos clínicos es completamente configurable y permite realizar labores académicas como prácticas y actividades de debriefing, que son esenciales para la retroalimentación con los estudiantes. Esta aplicación puede utilizarse en dispositivos móviles, computadores y con lentes de realidad virtual.

    4D Health, es un hospital de simulación que se dedica a la formación de profesionales vinculados con el sector de la salud, y en el pudieron conocer la preparación y producción de material para proyectos de innovación relacionados con el proceso de desarrollo de productos tecnológicos, protocolos y procesos asistenciales.

    Este viernes 28 de julio, las asistente de la UDP a esta visita institucional, realizaron una exposición de dicha visita, donde asistieron autoridades y académicos de las distintas carreras de la Facultad de Salud y Odontología y el equipo de Educación en Línea.

    Esta presentación dejó abierta la inquietud a incorporar mejoras y seguir en el camino de la aplicación de tecnologías emergentes en el diseño instruccional y en las actividades de simulación clínica que se trabajan en los distintos cursos, que permitan avanzar en una estrategia que combine herramientas externas, propias y convenios; así como realizar diseños instruccionales diversos centrados en el aprendizaje: Diseño de aprendizajes; e involucrar estudiantes en los procesos de diseño, no sólo como ayudantes, sino en roles de colaboradores; destacar las buenas prácticas e interacción docentes con docentes; realizar diagnósticos y planificación cuidadosa de la tecnología a insertar; crear espacios abiertos y colaborativos para capacitación; formar alianzas con socios en territorios profesionales para nutrir casos y trabajo transdisciplinar como la base de las iniciativas.

     

    Para más información sobre nuestras actividades, los invitamos a seguirnos en Instagram y LinkedIn, donde pueden encontrarnos como Educación en Línea UDP.

     

  6. Inicia primera edición online del Magíster en Derecho Civil Patrimonial UDP

    Leave a Comment

    En el mes de abril comenzó la primera edición del Magíster en Derecho Civil Patrimonial UDP, que fue diseñado para ser impartido totalmente en línea.

    El proceso involucró tanto al equipo docente del magíster como al equipo de Diseño instruccional y de Tecnologías Educativas de Educación en Línea UDP.

    Se trabajó minuciosamente para elaborar una ruta de aprendizaje moderna y exigente que incorpora una metodología de aprendizaje activa y objetos virtuales de aprendizaje adecuados para la modalidad, esperando cubrir con las expectativas de un programa de estas características.

    El programa se destaca y diferencia por ser el único en el país dedicado, en su totalidad, al derecho civil patrimonial, con actividades prácticas, a través de una línea de talleres de destrezas, con casos, documentación real, sentencias e informes; entre los cabe resaltar la excelencia del cuerpo académico.

    El Magíster en Derecho Civil Patrimonial busca asegurar a los y las estudiantes formación sólida y especializada en derecho civil en las áreas de contratos, consumo, responsabilidad civil (parte general y especial), derecho inmobiliario y financiamiento de la empresa. Esta orientación permite desarrollar destrezas y habilidades prácticas útiles para el litigio y asesoría en las áreas del derecho civil patrimonial, así como profundizar su cultura jurídica en cuanto a los fundamentos en derecho civil de los contratos y la responsabilidad civil, dotando a los y las estudiantes de conocimientos que les permitan desarrollarse en distintos ámbitos del ejercicio profesional.

    Al término de la formación, las y los egresados habrán obtenido conocimientos profundos y sólidos en el área del derecho civil patrimonial, así como destrezas propias al ejercicio profesional, desarrollando un espíritu crítico, creativo e innovador para enfrentar problemas jurídicos complejos en las materias fundamentales del derecho civil patrimonial, útiles para desempeñarse como abogados/as de litigio, corporativos.

    Para más información sobre las actividades de Educación en Línea UDP, las y los invitamos a seguir las redes de la unidad (Instagram, Facebook y LinkedIn).

  7. Docentes participan en nuevo concurso de Educación en Línea

    Leave a Comment

    El 24 de marzo comenzó la participación de docentes en la realización del séptimo concurso de transformación de cursos presenciales a la modalidad semipresencial, donde se sumaron 22 nuevos cursos de distintas carreras de la Universidad.

    Los cursos seleccionados en este proceso son:

    • Inglés General 1, 2, 3 y 4 (Programa de Inglés General)
    • Curso de orientación RNAO (Enfermería)
    • Teleodontología (Odontología)
    • Insolvencia y quiebra (Derecho)
    • Exploring the solar system and beyond (Formación General)
    • Bioestadistica (Obstetricia y Neonatología)
    • Bioestadistica (Enfermería)
    • Imagenología (Medicina)
    • Instituciones políticas y derechos humanos (Derecho)
    • Comercio exterior (Ingeniería en industria y logística)
    • Piso pélvico (Obstetricia y Neonatología)
    • Derecho para los negocios (Ingeniería Comercial)
    • Base de datos avanzadas (Ingeniería en informática y gestión)
    • Control de gestión estratégico (Ingeniería en Control de Gestión)
    • Gestión de operaciones (Ingeniería Comercial)
    • Language foundations 2: English phonology (Pedagogía en Inglés)
    • Comportamiento organizacional (Carreras Vespertinas)

    El proceso de transformación comprende un período aproximado de 4 meses y es completamente guiado por el equipo de Educación en Línea. Contempla reuniones plenarias, un nuevo diseño instruccional y talleres enfocados a la creación de objetos virtuales de aprendizaje como interactivos y material audiovisuales y sesiones de trabajo individual con cada docente. De esta forma, las y los docentes se hacen parte del proceso tanto de diseño como de la creación del material que podrán encontrar el estudiantado en las próximas imparticiones de los cursos.

    Además, las y los académicos pueden participar de las actividades realizadas por la comunidad de docentes de Educación en Línea, donde mensualmente se comparten experiencias realizadas por las mismas persoans que han participado en las distintas versiones de los concursos de transformación.

    Estos concursos buscan que todas las carreras puedan incorporar asignaturas dictadas en esta modalidad que promueve un proceso educativo centrado en los aprendizajes de los y las estudiantes y el desarrollo de habilidades como la autonomía y la planificación del estudio.

    Dentro de la modalidad semipresencial, se pueden considerar asignaturas de diversa naturaleza como aquellas que requieren simulación y gamificación.

    Para más información sobre nuevos procesos y otras actividades, las y los invitamos a seguirnos en Instagram, Facebook y LinkedIn, donde pueden encontrarnos como Educación en Línea UDP.

  8. Educación en Línea inaugura Laboratorio de Tecnologías Educativas

    Leave a Comment

    Con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la Universidad, el Departamento de Estudios Generales a través de su unidad de Educación en Línea inauguró, este lunes 12 de diciembre, el Laboratorio en Tecnologías Educativas de la UDP (LATE).

    La actividad contó con distintas autoridades del plantel, quienes valoraron la apertura del espacio. Danae de los Ríos, Vicerrectora Académica, indicó que este proyecto busca potenciar la capacidad de innovación de la UDP. “Este Laboratorio viene a concretar la idea y el sueño institucional de tener más tecnología en la formación de las y los estudiantes”, dijo, indicando que éste debería ser un lugar vivo y en movimiento.

    “Queremos que participen estudiantes, pasantes, no solo expertos. La pandemia nos abrió una puerta y la gente está mucho más dispuesta a explorar tanto en simulación como en realidad virtual y aumentada”, comentó.

    Durante la inauguración, la unidad de Educación en Línea dio a conocer alguno de los proyectos que han sido desarrollados durante esta primera etapa del Laboratorio. De esa forma, fue presentado Maof Triage, iniciativa que, elaborada de manera conjunta con la Facultad de Salud, presenta la simulación de un accidente. A partir de ello, las y los estudiantes pueden acceder a un programa de realidad virtual, enfrentándose a situaciones en las que deben tomar decisiones tal como si estuviesen en terreno.

    Del mismo modo, fue presentado un simulador para el área de Odontología y un equipo para la digitalización de objetos en 360°.

    Paulina Wendt, directora de Estudios Generales, sostuvo que el Laboratorio ha sido el resultado de un largo proceso y comentó: “Nuestro foco principal es la realidad extendida en los procesos educativos de la Universidad. Queremos que el Laboratorio tenga un impacto y que los estudiantes vengan a practicar. Ese es nuestro norte”.

    Por su parte, Nicolás Olguín, coordinador del Laboratorio, explicó que este espacio cuenta con múltiples tecnologías. Por lo tanto, quienes asistan, se encontrarán con simuladores de realidad virtual y distintos proyectos basados en videos en 360° para experiencias inmersivas de aprendizaje.

    “También se van a encontrar con herramientas audiovisuales, herramientas para digitalización de objetos y herramientas para la creación de podcast, entre otras cosas. La expectativa a largo plazo es poder empujar una inserción curricular de experiencias virtuales de aprendizaje, al tiempo que también abrimos espacios para la creatividad de los académicos y sus distintos proyectos de transformación educativa”, complementó Olguín.

    El Laboratorio en Tecnologías Educativas de la UDP (LATE) surgió a partir de un fondo de financiamiento institucional (PMUDP20101) y está abierto a toda la comunidad. Para aquellas facultades que quieran participar, Educación en Línea abrirá un nuevo concurso. La idea es poder extender su uso a las distintas carreras del plantel, con el fin de innovar y mejorar los procesos formativos de toda la institución.

  9. Dirección de Educación en Línea realiza ceremonia de certificación del Programa de Formación Docente en Línea

    Leave a Comment

    En una ceremonia realizada el pasado 1 de diciembre, 37 académicos y académicas se recibieron del Programa de Formación Docente en Línea.

    El programa creado por la Dirección de Educación en Línea de la Universidad busca formar a docentes en competencias relacionadas a esta modalidad. Este programa consta de 3 niveles que entregan, a las y los docentes, principios generales sobre los que se sustenta la educación en línea, herramientas para el diseño de cursos en línea y elementos para evaluar la calidad de sus diseños.

    En el nivel inicial, las y los docentes se familiarizan con conceptos básicos de la educación en línea y usos de la plataforma Canvas. En el segundo nivel, diseñan parte de su asignatura en la modalidad en línea y en el nivel avanzado son capaces de evaluar tanto la calidad del diseño instruccional de sus propios cursos, como el de otros cursos diseñados por pares disciplinares.

    La ceremonia fue precedida por un taller en el que se introdujo a los asistentes al uso de estándares de calidad QM para el diseño de cursos en línea, dictado por Fernando Senior, representante de la agencia de Calidad Quality Matters para América Latina. La actividad fue seguida por el seminario online “Calidad de la educación en línea: rol del docente”.

    Para más información sobre nuevas imparticiones y otras actividades, las y los invitamos a seguir las cuentas de Instagram, Facebook y Linkedin de Educación en Línea.

  10. 5to Concurso de transformación de Cursos a Semipresenciales

    Leave a Comment

    La Dirección de FG y Educación en Línea, convoca al quinto concurso para la implementación de cursos en modalidad semipresencial en la plataforma Canvas con el objetivo de promover y escalar la oferta académica en esta modalidad. Se denomina semipresencial al proceso de enseñanza aprendizaje integrado tanto por instancias de formación presenciales, como por instancias en línea (asincrónicas y sincrónicas mediadas por tecnología), en un porcentaje que fluctúa entre un treinta a un setenta por ciento de combinación de ambas instancias en el proceso formativo. Dentro de la modalidad semi presencial, se pueden considerar asignaturas de diversa naturaleza como aquellas que requieren simulación. Los cursos semipresenciales dictados en esta modalidad se destacan por haber transformado su diseño instruccional adecuándolo a esta nueva forma de impartición.

    Para este concurso, se podrán postular asignaturas que requieran diversos tipos de objetos de aprendizaje entre ellos, video clases, motion graphics, simulaciones, gamificaciones y actividades que conlleven interacción propiciadas por software como Canvas Studio.

     

    Cronograma del concurso:

    FECHAS ACTIVIDAD RESPONSABLE
    Hasta 16 de marzo Postulaciones Educación en Línea (EDL)/Docentes
    14 de marzo 16:00 horas Reunión preguntas y dudas  sobre concurso EDL link

    https://zoom.us/j/92714683312
    21 de marzo Resultados

    EDL
    23 de marzo 17:30 hrs Primera reunión: flujo de trabajo, etapas y plazos EDL

    Descargue aquí la CONVOCATORIA

    Descargue aquí el FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN